SESIÓN 5- “MEDIACIÓN Y PEDAGOGÍAS” Viernes 16 de junio de 2017 de 16 a 20hs
Conversación, Vanesa Cejudo, Pensart y Andrea de Pascual, Pedagogías Invisibles.
Taller 1.- MEDIACIÓN CULTURAL. De los eventos a los procesos. Pensart.org
Entendemos que el mediador cultural es aquella persona que comprende las necesidades creativas de su comunidad, las posibilita, y las ejercita desde una actitud abierta a la diversidad de las narraciones y a la multiplicidad de los relatos. En este taller aprenderemos a pensar cómo el mediador cultural es una figura fundamental para construir experiencias culturales basadas en la escucha de las necesidades del entorno y en los procesos de coparticipación; un profesional de la cultura activo que está preparado para construir proyectos a partir de la multiplicidad de subjetividades y la diversidad de voces. Nos centraremos en prácticas que se imaginan a partir de la comunidad, articulando las diferentes demandas del contexto cercano y abandonando las propuestas más ligadas al espectáculo que generan un alto coste de recursos y de creación, de relatos ajenos, lejanos y superfluos a los públicos. Impartido por Vanesa Cejudo, Pensart.org
Taller 2.- LA ECUACIÓN PENDIENTE cultura / educación. Pedagogías Invisibles.
Este taller aborda cómo el arte y la cultura son vehículos de aprendizaje, a partir de los cuales cualquier proyecto de gestión cultural puede pensarse como un proceso educativo. Esto supone ubicar la pedagogía en un lugar transversal desde el que la educación se entiende como un proceso de investigación vinculado a los contextos humanos, geográficos e institucionales en los que actuamos. Desde este posicionamiento, se pueden llevar a cabo procesos disruptivos respecto a las dinámicas tradicionales de gestión cultural que promuevan una conciencia crítica y regenerativa y detonen procesos de transformación en favor de una mayor justicia social. Esta aproximación a la gestión cultural no se atiene a recetas sino que se mueve en el ámbito de lo artesanal, por lo que se impone nuevas formas de certificar y legitimar los aprendizajes más allá de lo académico. Impartido por Andrea de Pascual, Pedagogías Invisibles.
